ミシェル・リンカーン

ミシェル・リンカーンは、オーストラリアのキャンベラ大学の教授兼副総長（学術担当）です。^[1]彼女の研究は、医療関連サービスの提供と労働力のあらゆる分野にわたり、特に農村部、遠隔地、先住民コミュニティに焦点を当てています。彼女は130を超える査読付きジャーナル論文、書籍、章を発表しており、国立保健医療研究会議とオーストラリア研究会議から資金提供を受けています。^[2]彼女は大学の上級リーダーとして、キャンベラ大学のスポーツ戦略とコネクテッド10年戦略を共同で主導しました。^[1]

リンカーンは1987年にシドニー大学で応用科学（言語病理学）の学士号を取得し、1997年にシドニー大学で言語病理学の博士号を取得しました。

リンカーンは過去30年間、学術分野でさまざまな役職を務めてきました。直近ではキャンベラ大学健康学部の学部長を務め、人々や地域社会の生活において医療およびスポーツの専門家が果たす役割と影響の促進、および将来の医療関連労働力の育成において重要な役割を果たしました。キャンベラ大学に着任する前は、シドニー大学健康科学部で副学部長、学習および教育担当副学部長、および言語病理学部門長を務めていました。^[2]現在、リンカーン教授は副学長として、大学の学術プログラムを率いています。^[1]

大学での役割に加えて、リンカーンは外部の指導的立場を数多く務めてきました。彼女はアジア太平洋言語病理学教育協力の初代議長でした。彼女は現在、オーストラリア健康科学学部長評議会の理事会副議長であり、^[3] ACT健康福祉パートナーシップ委員会のメンバーであり、アライドヘルスリーダーシップアライアンスとオーストラリア大学医療専門職教育常任グループのメンバーでもあります。彼女はまた、フランクリンウィメンとミネルバ財団のメンターでもあります。^[1]

2024年現在、リンカーンは11冊の本と章、128本の査読付きジャーナル記事を執筆しています。Google Scholarによると、彼女のH指数は53で、引用数は7,800を超えています。^[4]彼女の研究成果は、特に農村部、遠隔地、先住民コミュニティにおける医療関連サービスの提供と労働力、ならびに臨床現場における能力に基づく評価、臨床教育モデル、倫理的発達、専門職連携学習にわたる教育研究に及びます。

主な出版物は次のとおりです:

Scholia には、Michelle Lincoln (Q43102923) のプロフィールがあります。

• Keane, S., Lincoln, M., Smith, T. (2012). ニューサウスウェールズ州の農村部における医療従事者の定着率：フォーカスグループディスカッションのテーマ別分析。BMC Health Services Research、12 : 1–11。
• リンカーン、M.、マカリスター、L.（1993）。臨床教育におけるピアラーニング。メディカルティーチャー、15（1）：17–26。
• Nolan-Isles, D., Macniven, R., Hunter, K., Gwynn, J., Lincoln, M.… Gwynne, K. (2021). オーストラリア、ニューサウスウェールズ州の先住民が医療サービスを受ける際の促進要因と障壁。国際環境研究・公衆衛生ジャーナル、18 (6):3014。
• Onslow, M., C Andrews, C., M Lincoln, M. (1994). 早期吃音に対するオペラント治療の対照/実験的試験。音声言語聴覚研究ジャーナル、37 (6): 1244–1259。

リンカーンは、言語病理学における教育の専門知識により、以下の大学賞および全国教育賞を受賞しています。

• 2013年 - シドニー大学学生体験教育賞の支援
• 2009年 - オーストラリア学習教育評議会による学習強化プログラム賞
• 2006年 - シドニー大学、学生学習への優れた貢献に対して表彰
• 2005年 - シドニー大学副学長優秀教育賞

彼女はオーストラリア言語病理学会フェロー^{[5]であり、}高等教育アカデミーの主席フェロー^{[1]でもある。}