マリオン・ブランク

マリオン・ブランクは発達心理学者であり、リーディング・キングダム・プログラムの考案者、ニューヨークのコロンビア大学のア・ライト・オン・リテラシー・プログラムの考案者および元ディレクターであり、最近では読解力の向上を特に目的とした初の読書システムであるコンプレンディの考案者でもあります。発達心理学者として、彼女は言語と学習を専門としています。

ブランクは、6つの重要なスキルに基づいた読み方指導モデルを開発しました。そのうち2つは身体的なスキルで、読むための視覚的な順序付けスキルと書くための細かい運動能力です。残りの4つは言語スキルで、音韻論、意味論、統語論、談話です。このモデルにより、非言語的自閉症児など、読みの達成が非常に困難な子供を含む、さまざまな子供に読み方を教えることができます。^[1]

彼女の著書『The Reading Remedy』と『Spectacular Bond』、そして2010年の読書プログラム『Reading Kingdom』は、彼女のシステムを親が簡単に利用できるようにし、全国の学校人口の約40％を悩ませている読書障害を予防または克服できるように設計されています。

ブランクはニューヨーク市立大学で学士号を取得しています。また、同大学で教育学の修士号も取得しています。さらに、コロンビア大学で公衆衛生学の修士号、ケンブリッジ大学で博士号を取得しています。^[要出典]

ブランクはコロンビア大学児童精神科の教授を務め、そこで「A Light on Literacy」プログラムを創設しました。また、公認心理学者でもあります。彼女はまた、書籍、記事、ソフトウェア プログラム、テスト (広く使用されている「就学前言語評価ツール」を含む。これは英語とスペイン語の両方で発行され、就学前の児童の言語コミュニケーション能力を評価するために設計されたテスト) の作成に多大な時間とエネルギーを費やしています。

1973年から1983年まで、ブランクはラトガース医科大学（ニュージャージー医科歯科大学の構成機関）の精神医学科教授を務め、その職責において、読書障害の研究ユニットのディレクターを務めました。1960年から1973年まで、ニューヨークのアルバート・アインシュタイン医科大学の精神医学科の教員を務め、学際的なトレーニング プログラムの教育プログラムのディレクターを務めました。

ブランクは現在、マリオンズ・ラーニング・ラボのCEOを務めている。^[2] その立場で、ブランクは読解力を向上させるための新しいオンラインシステム「Comprendi」を開発した。Comprendiのローンチエディションは、2023年秋に50以上の教室で使用される予定。Comprendiは、2024年1月に本格的なサブスクリプションベースの使用が可能になる予定。^[要出典]

ブランクは、これまでのキャリアを通じて、多くの賞や表彰を受けています。最近では、教育に多大な貢献を果たし、その過程で大きな勇気を示した個人を表彰するアプトン シンクレア賞を受賞しました。彼女のソフトウェア リーディング プログラムである Sentence Master は、ソフトウェア パブリッシャー協会から特別教育ソフトウェア賞を、ジョンズ ホプキンス大学全国サーチで功績証明書を受賞しました。米国公衆衛生サービス キャリア開発賞、ニュージャージー州言語聴覚協会から表彰賞、オーストラリアのエルウィン モリー記念講演賞を受賞しています。1996 年には、オーストラリア言語聴覚協会の全国ツアー講師を務めました。1994 年と 1995 年には、アメリカ言語聴覚協会のフランク R. クレフナー臨床キャリア賞のニュージャージー州候補者でした。

さらに、彼女はアメリカ心理学会の会員およびフェローであり、学習障害児協会の会員でもあります。彼女は、言語と学習の問題に関係する多くの雑誌（例えば、Child Development、Applied Psycholinguistics、Child Development and Care）の編集委員を務めたほか、ウィリアム・T・グラント財団や国立小児保健・人間発達研究所を含む多数の委員会の委員を務めました。

• 「マリオン・ブランク博士」精神医学科教員プロフィール。columbia.edu。2006年9月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。2021年12月7日閲覧。
• 「マリオン・ブランク氏へのインタビュー：読書と読書指導に対する新たな見方について」。2007年9月27日時点のオリジナルよりアーカイブ。2021年12月7日閲覧。
• https://www.amazon.com/Reading-Remedy-Essential-Skills-Reader/dp/047174204X