リアン・リブリン

リアン・リブリン（1929年生まれ）は、1960年代後半にニューヨーク市立大学大学院センターで環境心理学博士課程を設立した人物です。 ^[要出典]

• コロンビア大学ティーチャーズカレッジ博士号、修士号（1953年、1957年）
• ブルックリン大学心理学・英語学士（1952年）

• ニューヨーク市立大学大学院心理学科環境心理学博士課程教授（1974年～現在）
• ニューヨーク市立大学大学院環境心理学博士課程研究員（1970～1974年）
• ブルックリン カレッジおよび大学院センター、ワード デザイン スタディ研究員 (1963–1970)
• ハンターカレッジ高等学校研究コンサルタント、創造性に関する実験芸術プログラムの評価（1960～1962年）
• シティカレッジ教育学部講師（1960年）
• 教員養成大学ホレス・マン・リンカーン研究所研究員、児童の創造性研究（1957～1960年）
• ブルックリン大学心理学科講師（1955～1959年）

• Carr, S., Francis, M. Rivlin, LG, Stone, AM (1992; 1995). Public Space . ケンブリッジ: ケンブリッジ大学出版局.
• Ittelson, WH, Proshansky, HM, Rivlin, LG, Winkel, GH (1974).環境心理学入門. ニューヨーク: Holt, Rinehart & Winston.
• Proshansky, HM, Ittelson, WH, Rivlin, LG (1970)。『環境心理学：人間とその物理的環境』ニューヨーク：Holt, Rinehart & Winston。
• Proshansky, HM, Ittelson, WH, Rivlin, LG (1976)。『環境心理学：人々とその物理的環境、第2版』オックスフォード：Holt、Rinehart & Winston。
• Rivlin, LG, Wolfe, M. (1985)。「子どもの生活における制度的環境」ニューヨーク：John Wiley & Sons。

• Ittelson, WH, Proshansky, HM, Rivlin, LG (1970)。精神科病棟の寝室の広さと社会的交流。環境と行動、2、255-270。
• Ittelson, WH, Proshansky, HM, Rivlin, LG (1970)。精神科病棟の環境心理学。Proshansky, HM, Ittelson, WH, Rivlin, LG (編)。『環境心理学：人間とその物理的環境』、419～439 ページ。ニューヨーク：Holt、Rinehart & Winston。
• Ittelson, WH, Proshansky, HM, Rivlin, LG (1970)。環境心理学における行動マップの使用。Proshansky, HM, Ittelson, WH, Rivlin, LG (編)。環境心理学: 人間とその物理的環境、658～668 ページ。ニューヨーク: Holt, Rinehart & Winston。
• Proshansky, HM, Ittelson, WH, Rivlin, LG (1972b)。物理的環境における選択の自由と行動。Wohlwill, JF, Carson, DH (編)。環境と社会科学: 展望と応用、29～43 ページ。ワシントン DC: アメリカ心理学会。
• リブリン、LG（1959）。高校生の創造性と自己態度および社交性。教育心理学ジャーナル、50（4）、147-152ページ。
• Rivlin, LG (1979)。子どものための治療環境の理解と評価。Canter, D、Canter S. (編)。治療環境のデザイン: 研究レビュー、29～61 ページ。イギリス、チチェスター: John P. Wiley & Sons。
• リブリン、LG（1982）。都市近隣地域における集団メンバーシップと場所の意味。社会問題ジャーナル、38（3）、75-93ページ。
• リブリン、LG（1986）。ホームレスに対する新たな視点。社会政策、16（4）、3-10ページ。
• Rivlin, LG (1987)。近隣、個人のアイデンティティ、およびグループへの所属。Altman, I.、Wandersman, A. (編)。近隣とコミュニティ環境、1～34 ページ。ニューヨーク: Plenum。
• Rivlin, LG (1990a)。子どもの生活における家とホームレス。Boxhill, NA (編)。ホームレスの子どもたち: 見張り役と待機者、xx ページ。ニューヨーク: Hawthorne Press。
• Rivlin, LG (1990b)。環境意識への道。Altman, I.、Christensen, K. (編)。環境と行動の研究：知的伝統の出現、169～185 ページ。ニューヨーク：Plenum。
• リブリン、LG（1990c）。「家とホームレスの重要性」結婚と家族レビュー、15（1/2）、39-56ページ。
• Rivlin, LG (1994)。都市部の公共空間と公共生活。Neary, SJ、Symes, MS、Brown, FE (編)。『都市体験：人間と環境の視点』、289～296 ページ。ロンドン：Taylor & Francis Group。
• Rivlin, LG (2002)。倫理的義務。Bechtel, RB、Churchman, A. (編)。環境心理学ハンドブック、15～27ページ。ニューヨーク：John P. Wiley & Sons。
• Rivlin, LG (2006)。『ファウンドスペース：公共生活における選択の自由』。Franck, KA、Stevens, Q. (編) 『ルーズスペース：都市生活における多様性と可能性』、56～80 ページ。ニューヨーク：Routledge。
• Rivlin, LG, Imbimbo, JE (1989)。不法居住コミュニティにおける自助努力：現代のホームレス問題への取り組みへの影響。American Journal of Community Psychology、17(6)、705-728ページ。
• Rivlin, LG, Manzo, LC (1988)。「ニューヨーク市のホームレスの子供たち：19世紀からの視点」Children's Environment Quarterly、5(1)、26-33ページ。
• Rivlin, LG, Moore, J. (2001) 「家づくり：家づくりのプロセスに対する支援と障壁」 Journal of Social Distress and the Homeless、10(4)、323-336ページ。
• Rivlin, LG, Proshansky, HM, Ittelson, WH (1969–70)。精神科病棟の設計と患者の行動の変化。バートレット協会紀要、8、7-32ページ。
• Rivlin, LG, Rothenberg, M., Justa, F., Wallis, A., Wheeler Jr., FG (1974)。縮尺模型の使用によるオープン教室に対する子供の認識。Carson, DH (編)。人間と環境の相互作用: 評価と応用。ワシントン DC: 環境デザイン研究協会。
• Rivlin, LG, Rothenberg, M. (1976)。オープン教室における空間の利用。Proshansky, HM, Ittelson, WH, Rivlin, LG (編)。環境心理学: 人々とその物理的環境、479～489 ページ。ニューヨーク: Holt, Rinehart & Winston。
• Rivlin, LG, Weinstein, CS (1984)。教育問題、学校環境、環境心理学。環境心理学ジャーナル、4(4)、347-364ページ。
• Rivlin, LG, Wolfe, M. (1972)。小児精神病院の初期の歴史: 期待と現実。環境と行動、4、33-72 ページ。[環境心理学、第 2 版 (1976) 459-479 ページにも掲載]
• Rivlin, LG, Wolfe, M., Beyda, M. (1973)。小児精神病院における空間利用の年齢による違い。Preiser, W. (編)。環境デザイン研究、第 1 巻、191 ～ 203 ページ。ペンシルベニア州ストウズバーグ: Dowden、Hutchinson、Ross。
• Wolfe, M., Rivlin, LG (1987)。子どもの生活における制度。Weinstein, CS、David, TG (編) 『子どものための空間：構築された環境と子どもの発達』、89～114 ページ。ニューヨーク：Plenum。

• Rivlin, LG (1976). 書評: CJ Coates (編) 著「Alternative Learning Environments」。Journal of Architectural Research、5、38～39 ページ。
• リブリン、LG（184）。書評：MEホムズ＆M.スナイダー著『アメリカのホームレス：行き場のない強制行進』。建築計画研究ジャーナル、2（1）、153-15xページ。
• リブリン、LG (1993)。書評：BGラッセル著『サイレント・シスターズ：ホームレス女性の研究』。セックス・ロールズ、28、ページxx。
• リブリン、LG（1994）。書評：S・ゴールデン著『The Women Outside: Meanings and Myths of Homelessness』。ジェンダー・場所・文化、1（1）、132-134ページ。

• CUNY 大学院センター 環境心理学博士課程