ケビン・コクリー

ケビン・コクリー
生まれる	1969 ノースカロライナ州マウントエアリー
国籍	アメリカ人
職業	心理学者、学者、研究者
タイトル	大学の多様性と社会変革教授、多様性イニシアチブの副委員長、心理学教授
受賞歴	黒人心理学者協会優秀心理学者賞
学歴
教育	BA、 M.Ed.、 Ph.D.
母校	ウェイクフォレスト大学 ノースカロライナ大学グリーンズボロ校
学術研究
機関	ミシガン大学アナーバー校
Webサイト	http://www.kevincokley.com/

ケビン・コクリーはアフリカ系アメリカ人のカウンセリング心理学者、学者、研究者です。ミシガン大学アナーバー校の大学多様性と社会変革教授、多様性イニシアチブ副委員長、心理学教授を務めています。以前は、テキサス大学オースティン校で教育研究開発のオスカー・アンド・アン・モージー・リージェンツ教授、教育心理学部長、アフリカおよびアフリカ系ディアスポラ研究教授を務め、同校の都市政策調査分析研究所を率いていました。テキサス大学システム優秀教員アカデミーのフェローであり、テキサス大学オースティン校の優秀教育教授でもありました。

コークリーの研究は、人種問題と、インポスター現象が学業やメンタルヘルスの成果に与える影響に焦点を当てています。^[1]彼は、 2014年に出版された「黒人反知性主義の神話：アフリカ系アメリカ人学生の真の心理学」の著者です。 ^{[2]彼は、2021年に出版された}「Making Black Lives Matter：Confronting Anti-Black Racism」の編集者であり、2024年に出版された「インポスター現象：心理学的研究、理論、介入」の編集者です。

コクリーはアメリカ心理学会の会員であり、元『 Journal of Black Psychology』編集長である。^[3]

コークリーは1991年にウェイクフォレスト大学心理学部を卒業した。 ^{[要出典]その後、1993年に}ノースカロライナ大学グリーンズボロ校でカウンセラー教育の修士号を取得した。 1998年にジョージア州立大学でカウンセリング心理学の博士課程を修了した。 ^[4]

博士号取得後、コクリーは1998年から2004年まで南イリノイ大学カーボンデール校で助教授として、 2004年から2007年までミズーリ大学 で准教授として教鞭を執った。2010年にテキサス大学オースティン校に准教授として着任し、2013年に教育心理学およびアフリカおよびアフリカ系ディアスポラ研究の教授に昇進した。^[4]

2014年、コクリーはテキサス大学の都市政策研究分析研究所の所長に任命された。^[5]

2022 年、コクリー氏はミシガン大学アナーバー校に大学多様性および社会変革教授、多様性イニシアチブ副委員長、心理学教授として着任しました。

コクリーは研究にエミックアプローチを適用し、初期の研究の多くを人種問題、学業上の自己概念、学業成績に集中させました。その後の研究は、インポスター症候群や、アフリカ系アメリカ人や少数民族における差別認識や少数派としての地位ストレスなど、精神衛生のその他の相関関係の調査に焦点を当てています。

コークリーの人種的・民族的アイデンティティに関する研究は、人種的アイデンティティ理論の新たな展開を応用すること、人種的アイデンティティ理論の理論的基礎と人種的・民族的アイデンティティ測定機器の心理測定学的妥当性を批判的に検討することに重点を置いている。コークリーは、心理測定学的に問題のある測定機器の継続的な使用に異議を唱え、科学とイデオロギーの両方が人種的・民族的アイデンティティの研究に影響を与えてきたと主張した。^[6]

コークリーは人種アイデンティティ理論について執筆しており、『アフリカ系アメリカ人心理学ハンドブック』の中で、重要なモデル、主要な人種アイデンティティ理論、そして人種アイデンティティに関する将来の方向性について述べている。^[7]

コクリーは、アフリカ系アメリカ人学生の学業成績に影響を与える要因に焦点を当てています。彼の研究では、学業上の自己概念が学業成績の最も強力な予測因子の1つであると特定されています。また、白人が主流の大学（PWCU）に通うアフリカ系アメリカ人学生の場合、GPAが学業上の自己概念の最良の予測因子であること、また、歴史的に黒人が主流の大学（HBCU）に通うアフリカ系アメリカ人学生の場合、学生と教員の交流の質が学業上の自己概念の最良の予測因子であることも発見しました。^[8]

アフリカ系アメリカ人とヨーロッパ系アメリカ人の学生の学業への非同一化に関する研究で、コクリーはアフリカ系アメリカ人の男子学生は他の学生に比べて学業への非同一化が顕著であることを発見した。^[9]彼はまた、学業への意欲、学業上の自己概念、GPAに関する実証データを用いてアフリカ系アメリカ人学生の態度を研究した。^[10]

コクリーは、アフリカ系アメリカ人やその他の少数民族における詐欺師現象を調査しています。詐欺師現象とは、自分自身が知的詐欺師であると信じ、それを経験することです。コクリーらは、詐欺師現象の最初の実証的研究で、詐欺師感情は少数民族の地位ストレスよりも精神的健康の強力な予測因子であることを発見しました。^[11]

• 2008年 - 高等教育における多様な問題に関する「アカデミーの10人の新星」賞^[12]
• 2010年 - アメリカ心理学会、少数民族学生の指導、教育、訓練に対するチャールズ・アンド・シャーリー・トーマス賞^[13]
• 2014年 – リージェンツ優秀教育賞^[14]
• 2017年 - テキサス大学システム優秀教員アカデミー^[15]
• 2018年 – 黒人心理学者協会優秀心理学者賞^[16]
• 2019年 – テキサス大学優秀教員アカデミー^[17]
• 2020年 – Relevant Magazineによりメンタルヘルスとウェルネスに関する重要な黒人の声トップ25に選出^[18]
• 2022年 - ミシガン大学多様性と社会変革教授職^[19]

• 黒人反知性主義の神話：アフリカ系アメリカ人学生の真の心理学（2014）ISBN  9781440831577
• ブラック・ライブズ・マターを生む：黒人差別に立ち向かう（2021年） ISBN 978-1793531858 

• Cokley, K. (2007). 民族的・人種的アイデンティティの測定における重要な問題：この分野の現状に関する国民投票。カウンセリング心理学ジャーナル、54、224-234。
• Cokley, K. (2000). アフリカ系アメリカ人大学生の学業自己概念と学業成績との関係の調査。Journal of Black Psychology、26(2)、148–164。
• Cokley, K. (2003)。アフリカ系アメリカ人大学生のモチベーションについて何がわかっているか？「反知性主義神話」への挑戦。ハーバード教育評論、73、524-558。
• Cokley, K., McClain, S., Enciso, A., & Martinez, M. (2013). 少数民族大学生のマイノリティステータスストレス、詐欺師感情、メンタルヘルスの調査。多文化カウンセリングと開発ジャーナル、41(2)、82–95。
• Cokley, K., Smith, L., Bernard, D., Hurst, A., Jackson, S., Stone, S., & ....Roberts, D. (2017). 人種的/民族的マイノリティの大学生における差別認識と精神的健康の関係における調整因子および媒介因子としての詐欺師感情。カウンセリング心理学ジャーナル、64(2)、141–154。
• Cokley, K. & Garba, R. (2018). 権力に真実を語る: 黒人/アフリカ心理学は心理学の分野をいかに変えたか。Journal of Black Psychology、44(8)、695–721。
• Cokley, K., Krueger, N., Cunningham, SR, Burlew, K., Hall, S., Harris, K., Castelin, S., & Coleman, C. (2022). COVID-19/人種的不正義シンデミックと黒人アメリカ人のメンタルヘルス：一般的および人種関連のCOVIDの不安、文化的不信、および認識された差別の役割。コミュニティ心理学ジャーナル、50（6）、2542-2561。