ジョナサン・プラッカー

ジョナサン・プラッカーは、ジョンズ・ホプキンス大学ジュリアン・C・スタンレー才能開発教授で、同大学教育学部および才能ある若者センターに勤務しています。以前は、コネチカット大学でレイモンド・ニーグ教育寄付講座教授、インディアナ大学で教育心理学および認知科学の教授を務めていました。創造性、知性、教育政策の学者であるプラッカーは、200を超える論文を執筆し、キャロリン・キャラハンとの共著『Critical Issues and Practices in Gifted Education』（第1版および第2版）、ジェームズ・カウフマン、ジョン・ベアとの共著『Essentials of Creativity Assessment』 、アンバー・エスピンとの共著『Intelligence 101』の4冊の著書または編集者です。プラッカーは、人間の知能に関する人気のWebサイトの開発も主導しています。彼は、アメリカ心理学会の美学、創造性、芸術の心理学会（第 10 部） の 2007 年から 2008 年まで会長を務めました。

プラッカーは1991年にコネチカット大学で化学教育の学士号を取得し、1992年には同大学で教育心理学の修士号も取得しました。短期間小学校教師を務めた後、バージニア大学に入学し、1995年に教育心理学の博士号を取得しました。メイン大学で2年間教鞭を執った後、 1997年にインディアナ大学に客員助教授として着任しました。1998年に終身在職権付き助教授となり、2001年に准教授、2006年に教授に昇進しました。

インディアナ大学在学中、彼は評価・教育政策センターの創設所長を務め、2009年から2012年まで教育・社会科学研究コンソーシアムの所長も務めました。

プラッカー氏は、その研究に対して数多くの栄誉を受けています。創造性に関する研究により、アメリカ心理学会第10部から若手研究者による優れた研究に対してダニエル・E・バーリン賞（2001年）と上級研究者による優れた研究に対してルドルフ・アーンハイム賞（2012年） 、全米英才児協会から創造性研究に対して2007年E・ポール・トーランス賞を受賞しています。また、英才教育に関する研究では、NAGC早期学者賞（1998年）、NAGC傑出学者賞（2013年）、メンサ教育研究財団研究優秀賞（1997年と2000年）を2回受賞しています。教育政策に関する研究により、教育政策に携わる最も影響力のある学者トップ100に何度もランクインしています。

プラッカー氏はアメリカ心理学会のフェロー（2009年）であり、2011年には「創造性の科学と研究支援による教育政策の創出への顕著な貢献」によりアメリカ科学振興協会のフェローに任命された。

• http://profile.educ.indiana.edu/Default.aspx?alias=profile.educ.indiana.edu/jplucker
• 翻訳:
• http://www.intelltheory.com/