グウェンドリン・カートレッジ

グウェンドリン・カートレッジ（1943年生まれ）は、オハイオ州立大学身体活動・教育サービス学部の教授（Cartledge、2009年）であり、障害のある子どもと障害のない子どもに社会的スキルを教える方法を専門としている。彼女の主な職務には、軽度の障害を持つ生徒の教師教育が含まれる。彼女の研究と著作は、教師養成プログラムで全国的に認められ、引用されている。彼女はこれらのトピックに関する本や記事を数冊執筆している。^[1]

カートレッジは、1965 年にピッツバーグ大学で初等教育の学士号、1973 年に特殊教育の教育学修士号を取得しました。また、1975 年にオハイオ州立大学で特殊教育/カリキュラムと監督の博士号を取得しました (Cartledge、2009)。

彼女はペンシルバニア州ウェストミフリンのウェストミフリン学区で教師として働き始めました。ピッツバーグ公立学校で学習障害や行動障害のある生徒を教え、その後、そこで監督職に就きました。博士号を取得後、クリーブランド州立大学の教員に就任しました。クリーブランド州立大学では、軽度の障害を持つ生徒の指導に関するクラスを担当し、カリキュラムの開発についてさまざまな機関に助言しました。

彼女は同僚のジェームズ・クリーフェルドとともに、学習障害や行動障害のある子どもの社会スキルの発達に焦点を当てたカリキュラムを出版しました。『Working Together: Building Children's Social Skills through Folk Literature』(1994 年、印刷中) では、民話を主な教育方法として取り入れています。掲載されている民話は、健全な社会発達を促すさまざまな文化の物語です (Cartledge & Kleefeld、1994 年、印刷中)。この特定のカリキュラムの対象年齢は、3 年生から 6 年生です。

「Taking Part: Introducing Social Skills to Children」(Cartledge & Kleefeld、1991 年、2009 年) では、インタラクティブなレッスンを使用して、幼稚園から 3 年生までの低学年の子供たちに、より具体的でシンプルな方法で向社会的行動を教えています。American Guidance Company が発行した元のカリキュラムには、指導マニュアル、オーディオテープ、ポスター、人形、ステッカーなどが含まれていましたが、Research Press が発行した改訂版カリキュラムでは、これらの項目の多くをブラックライン マスターとして提供しています。

彼女は学習障害や行動障害のある子供たちの社会的スキルの発達に焦点を当ててきましたが、その焦点は都心の学校に移っています。ラルフ・ガーナー3世とドナ・Y・フォードとの共著である彼女の最新の著書、「Diverse Learners with Exceptionalities: Culturally Responsive Teaching in the Inclusive Classroom」は、特別な教育ニーズを持つ文化的および人種的に多様な子供たちに対する教室および行動管理戦略と効果的な介入に焦点を当てています（Cartledge、Gardner、Ford、2009年）。

カートレッジ氏はその貢献により数々の賞を受賞しており、最近では 2006 年にオハイオ州特別児童協議会から年間最優秀教育者賞を受賞しました (カートレッジ、2009 年)。また、2003 年には オハイオ州立大学優秀教育賞を授与しました (カートレッジ、2009 年)。

• 障害を持つ多様な学習者: インクルーシブ教室における文化的に敏感な指導 (Cartledge、Gardner、Ford、2009)
• 都市部の学習者を指導する: 学業および行動能力を育成するための文化的に敏感な戦略 (Cartledge、Lo、2006)
• 文化的多様性と社会的スキルの指導：民族と性別の違いを理解する（Cartledge、Milburn、1996）
• 子どもと若者に社会的スキルを教える: 革新的なアプローチ (第 3 版) (Cartledge、& Milburn、1995)。
• 教室で社会的スキルを教えるケース（Cartledge & Milburn、1978）
• 文化的、言語的に多様な学生のアクセシビリティギャップを埋めるための実践的な行動管理技術（Cartledge、Singh、Gibson、2008年）
• 障害を持つ、または障害のリスクがある文化的に多様な生徒のための文化的に敏感な教室 (Cartledge、Kourea、2008)
• 都市部の教室における早期介入：文化的に敏感な実践の使用（Musti-Rao、Cartledge、2007）。