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フロリダ州教育者実践基準（FEAP）は、フロリダ州教育省が教員養成のために定めた中核基準であり、教員に求められる知識と技能を詳述している。フロリダ州の教員養成プログラム、資格要件、教員評価システムの枠組みを提供している。[1]
達成された実践は、教師の能力を評価し、プログラムを承認するかどうかを決定する方法を求める州全体の教育改革の推進の一環として、州教育委員会規則6A-5.065、FACを通じて1998年に確立されました。[2] FEAPはその後、2011年、2022年、2023年に改訂されました。[3]
FEAP は、指導設計と授業計画、学習環境、指導の提供と促進、評価、継続的な専門職の向上、専門職としての責任と倫理的行動の 6 つの実践を定義しています。[4] FEAP は、準専門職、専門職、熟練の 3 つのセクションに分かれています。3 つの部門すべてで、担当者は、評価、コミュニケーション、継続的な改善、批判的思考、多様性、倫理、人間の発達と学習、主題の知識、学習環境、計画、教師の役割、テクノロジーのうち 1 つ以上の FEAP が必要となる特定の活動を実行します。[要出典]
参考文献
- ^ ホール、カトリーナ・ウィラード; チーク、キム・A. (2021年3月4日). FTCE 就学前/小学校 PK-3 (053) ブック+オンライン. 研究教育協会ISBN 978-0-7386-1241-6。
- ^ Fueyo, Vivian; Brown, Tony W.; Hansen, John H. (1998年1月). 「Preprofessional Accomplished Practice Indicators: A Metric for Learning to Teach」. Action in Teacher Education . 19 (4): 131–148. doi :10.1080/01626620.1998.10462897 . 2024年2月10日閲覧。
- ^ 「6A-5.065 : フロリダ州教育者の実践 - フロリダ州行政規則、法律、規約、登録 - FAC、FAR、eRulemaking」。www.flrules.org。
- ^ 「フロリダ教育者実践実践（FEAP）」。origin.fldoe.org。 2022年11月22日。