エヴァン・アイラ・ファーバー

エヴァン・アイラ・ファーバー
エヴァン・アイラ・ファーバー
生まれる	1922年6月30日; ニューヨーク州ブロンクス
死亡	2009年2月12日（享年86歳）; インディアナ州リッチモンド
国籍	アメリカ人
母校	ノースカロライナ大学チャペルヒル校
知られている	アーラム大学主任司書

エヴァン・アイラ・ファーバー（1922年6月30日 - 2009年2月12日）^[1]は、アーラム大学の名誉教授で元図書館長。キャリアを通じて、アメリカ図書館協会（ALA）と大学・研究図書館協会（ACRL）で活動し、1968年から1969年までACRL大学図書館部門の議長^[2]、1978年から1979年までACRL会長^[3]を務めた。また、ACRL大学リーダーシップ委員会やACRL大学図書館メンタープログラムでも活動した。^[4]

初期のキャリア

ファーバーは1922年6月30日、ニューヨーク州ブロンクス区でマイヤー・ファーバーとエステル・ヘレン・シャピロ・ファーバーの子として生まれた。 1944年にノースカロライナ大学チャペルヒル校を卒業し、学士号を取得。プリンストン大学に2年間通った後、マサチューセッツ州立大学で教鞭を執った。チャペルヒルに戻り、1951年に政治学の修士号、1953年に図書館学の学士号を取得した。その後、 1953年から1955年までアラバマ州リビングストン州立教員大学に勤務し、 1955年から1962年までエモリー大学で司書を務めた。^[5]

書誌指示

ファーバーは書誌指導のリーダーおよび権威として高く評価されており、1977年にアーラム大学でこのテーマに関する会議を主催し始めました。 ^[6]彼はアーラム大学の特定の状況に合わせてカスタマイズされた、成功した書誌指導プログラムを開発しました。^[7]^{: 145}これは主に、大学のカリキュラム内の特定の大学コースに指導を統合することを伴いました。^[7]^{: 160} 1974年の大学の書誌指導プログラムの5つの定義ポイントには、指導方法の柔軟性と多様性、指導プロセスでの構造化された例と図解の使用、パーソナライズされたレファレンスサービス、図書館員を教育者として認識すること、および可能な限り提示された資料を含むように図書館のリソースを拡張することが含まれていました。^[7]^{: 155–8}当時のプログラムの中心目的は、高校の図書館と大学の図書館の違いを学生に示すこと、ほとんどすべてのトピックに関連するリソースが存在することと、最も重要で適切なものを選択することの重要性を示すこと、すべてのトピックに応用できる基本的な検索戦略の原則を説明すること、存在するリソースの量とレファレンスライブラリアンと協力することの有用性を強調すること、必要に応じて図書館の外で検索する準備をすることであった。^[7]^{: 158}この書誌指導のアプローチは、大学は図書館員と教員の両方が研究よりも学部教育を重視するのに特に適した環境を提供するという彼の観察から生まれたものである。^[8]

教員と図書館員の協力

彼はまた、効果的な書誌指導を支援するために、教員と図書館員の協力関係を築く必要性を強調した。^[9]教員と協力することで、図書館員はアーラム大学の特定のコースに関わり、特定の課題に向けて指導を構成することができ、その結果、指導は学生の関心に直接関連するものとなった。^[10]教員と図書館員の理想的な協力関係の利点について、彼は次のように述べた。「その協力関係がうまく機能すると、私が理想と考えるものに近づく、あるいは達する課題を生み出すことができます。つまり、教師の目的と図書館員の目的の両方が達成されるだけでなく、相互に補強し合うということです。教師の目的は、学生がコースの主題をよりよく理解できるようにすることであり、図書館員の目的は、学生が情報を見つけて評価する能力を高めることです。」^[11]

受賞歴

1980年学術研究図書館員賞
1987 ミリアム・ダドリー指導図書館員賞
1992年ノースカロライナ大学情報図書館学部優秀卒業生賞

参考文献

^ Ancestry.com. 米国社会保障死亡者索引、1935-2014 [データベースオンライン]。プロボ、ユタ州、米国: Ancestry.com Operations Inc、2011年。
^ 「セクションマニュアル」。アメリカ図書館協会。2006 年。http://www.ala.org/ala/acrl/aboutacrl/acrlsections/collegelibraries/aboutcoll/sectionmanual.htm 2006 年 12 月 6 日にWayback Machineにアーカイブされました。
^ 「第15章歴史」アメリカ図書館協会。2006年。
^ Larry Hardesty (1997). 「大学図書館長メンタープログラム：「それを伝えること」：個人的な考察」Journal of Academic Librarianship . 23 (4): 281–290. doi :10.1016/s0099-1333(97)90135-x.
^ 「Evan Farber」。Earlham in Memoriam。2010年7月12日。 2016年3月26日閲覧。
^ Larry Hardesty (1993)。「序文」。Larry Hardesty、Jamie Hastreiter、David Henderson (編)。『実践における書誌的指導：エヴァン・アイラ・ファーバーの遺産へのトリビュート』。ミシガン州アナーバー：Pierian Press。pp. v–vi。
^ abcd Evan Farber (1974). 「カリキュラム全体にわたる図書館指導: Earlham College プログラム」(PDF)。John Lubans Jr. (編) 『Educating the Library User』。ニューヨーク: RR Bowker。pp. 145–162。2006年 9 月 23 日のオリジナル(PDF)からアーカイブ。2006年 12 月 10 日閲覧。
^ エヴァン・ファーバー (1974)。「大学図書館員と大学図書館症候群」。エヴァン・アイラ・ファーバー、ルース・ウォーリング編『学術図書館：ガイ・R・ライルを讃えるエッセイ集』。ニュージャージー州メタチェン：スケアクロウ・プレス。pp. 12–23。
^ エヴァン・ファーバー (1999). 「大学図書館と教育/学習プロセス: 25年間の振り返り」.学術図書館ジャーナル. 25 (3): 171–177. doi :10.1016/s0099-1333(99)80196-7.
^ エヴァン・ファーバー (1993)。「アーラム大学における書誌指導」。ラリー・ハーデスティ、ジェイミー・ハストライター、デイヴィッド・ヘンダーソン (編) 『書誌指導の実践: エヴァン・アイラ・ファーバーの遺産へのトリビュート』。ミシガン州アナーバー: ピリアン・プレス。pp. 1–25。
^ エヴァン・ファーバー (1999). 「教員と図書館員の協力：個人的な回顧」. Reference Services Review . 27 (3): 229–234. CiteSeerX 10.1.1.155.3363 . doi :10.1108/00907329910283151.

[1] Ancestry.com. 米国社会保障死亡者索引、1935-2014 [データベースオンライン]。プロボ、ユタ州、米国: Ancestry.com Operations Inc、2011年。

[Section-2] 「セクションマニュアル」。アメリカ図書館協会。2006 年。http://www.ala.org/ala/acrl/aboutacrl/acrlsections/collegelibraries/aboutcoll/sectionmanual.htm 2006 年 12 月 6 日にWayback Machineにアーカイブされました。

[Chapter-3] 「第15章歴史」アメリカ図書館協会。2006年。

[Hardesty-4] Larry Hardesty (1997). 「大学図書館長メンタープログラム：「それを伝えること」：個人的な考察」Journal of Academic Librarianship . 23 (4): 281–290. doi :10.1016/s0099-1333(97)90135-x.

[5] 「Evan Farber」。Earlham in Memoriam。2010年7月12日。 2016年3月26日閲覧。

[Preface-6] Larry Hardesty (1993)。「序文」。Larry Hardesty、Jamie Hastreiter、David Henderson (編)。『実践における書誌的指導：エヴァン・アイラ・ファーバーの遺産へのトリビュート』。ミシガン州アナーバー：Pierian Press。pp. v–vi。

[Farber_1974-7] Evan Farber (1974). 「カリキュラム全体にわたる図書館指導: Earlham College プログラム」(PDF)。John Lubans Jr. (編) 『Educating the Library User』。ニューヨーク: RR Bowker。pp. 145–162。2006年 9 月 23 日のオリジナル(PDF)からアーカイブ。2006年 12 月 10 日閲覧。

[Librarians-8] エヴァン・ファーバー (1974)。「大学図書館員と大学図書館症候群」。エヴァン・アイラ・ファーバー、ルース・ウォーリング編『学術図書館：ガイ・R・ライルを讃えるエッセイ集』。ニュージャージー州メタチェン：スケアクロウ・プレス。pp. 12–23。

[Libraries-9] エヴァン・ファーバー (1999). 「大学図書館と教育/学習プロセス: 25年間の振り返り」.学術図書館ジャーナル. 25 (3): 171–177. doi :10.1016/s0099-1333(99)80196-7.

[Bibliographic-10] エヴァン・ファーバー (1993)。「アーラム大学における書誌指導」。ラリー・ハーデスティ、ジェイミー・ハストライター、デイヴィッド・ヘンダーソン (編) 『書誌指導の実践: エヴァン・アイラ・ファーバーの遺産へのトリビュート』。ミシガン州アナーバー: ピリアン・プレス。pp. 1–25。

[Cooperation-11] エヴァン・ファーバー (1999). 「教員と図書館員の協力：個人的な回顧」. Reference Services Review . 27 (3): 229–234. CiteSeerX 10.1.1.155.3363 . doi :10.1108/00907329910283151.