エロイア・バローネ・ニュージェント

エロイア・バローネ＝ニュージェントはオーストラリアの理科教育者です。バローネ＝ニュージェントは中等教育における理科の指導、科学、教育研究の経験があり、教育プログラムのリーダーであり革新者でもあります。彼女はGrowing Tall Poppies 科学パートナーシップ プログラムを主導しています。彼女はオーストラリア政府の「オーストラリア数学・科学パートナーシップ プログラム」(AMSPP) から資金援助を受けています。彼女のプログラムの目標は、12 年生以降に科学、特に物理学を学ぶ生徒、特に女子の数を増やすことです。バローネ＝ニュージェントは現在、オーストラリア大学キャンベラ校の CPAS (科学一般認知センター) で非常勤の学術職 (シニア フェロー) を務めており、そこで小学校低学年の子どもたちが科学に興味を持ち、理系の職業を考えるよう支援、奨励するためのカリキュラム教材の開発に投資しています。彼女は、女子の科学への平等なアクセスの追求に、実用的で意義のある貢献を続けています。

バローネ・ニュージェントは、メルボルン大学物理学部の名誉上級研究員であり、ラ・トローブ大学理科健康工学部の非常勤准教授です。彼女は、2009 年の NAB スクールズ ファースト ステート ウィナー、2010 年の BHP ビリトン サイエンス ティーチャー ビクトリア、2011 年と 2012 年の首相の優秀科学教師、2012 年の科学教育ユーレカ賞ファイナリストに選ばれました。グローイング トール ポピーズ サイエンス パートナーシップ プログラムはビクトリアで実施されており、ニューサウスウェールズ州とクイーンズランド州にも拡大しています。

2009 年、バローネ=ニュージェントは科学教育への貢献により「私たちにインスピレーションを与えたビクトリア州出身者」に選ばれました。2010 年と 2011 年には、オーストラリア首相主催のオーストラリア科学教師賞で高く評価された教師に選ばれました。

中等学校の理科教師であるバローネ・ニュージェントは、2012年のユーレカ科学・数学教育賞の最終候補者3名のうちの1人でした。ノミネートは、学校でのGrowing Tall Poppies Program (GTP)での彼女の活動が評価されたものです。このプログラムは、学校、システム、大学が協力して、女子生徒の物理科学教育の認知度と質を高めることを目的としています。^[1]

グローイング・トール・ポピーズ・プログラム（GTP）は、バローネ・ニュージェントとキース・ニュージェントの共通の関心から設立されました。その目的は、高校最後の学年で科目を選択する前に、生徒たちに物理学に興味を持ってもらうことでした。^[2]過去数年間^{（いつから？）}これらの物理科学を学ぶ生徒の数は減少しており、特に女性に顕著です。GTPは、科学的に意識の高い生徒を育成することで、物理学から生まれる可能性とそれが人々をどのように助けることができるかについての認識を高めたいと考えています。^[3]

GTP科学パートナーシッププログラムは、メルボルン大学、ラ・トローブ大学、グリフィス大学、ニューサウスウェールズ大学、ディーキン大学、オーストラリアシンクロトロン、ANSTO、メルボルンカトリック教育事務所、ARC先端分子イメージングセンターオブエクセレンス、ARC数学・統計フロンティアセンターオブエクセレンス、サンタマリアカレッジ（ノースコート）、チャールズラトローブセカンダリーカレッジのパートナーシップです。 ^[4]

バローネ=ニュージェントは、1981 年にオーストラリア国立大学で夫のキース アレクサンダー ニュージェント教授と出会いました。夫妻には 3 人の成人した子供がいます。2 人の息子は米国に、1 人の娘はオーストラリアに住んでいます。バローネ=ニュージェントは、3 人の子供たちの親として、また養育者として、教育学修士号と博士号を取得しながら、活気ある家庭を築き、夫がキャリアの可能性を追求できるようサポートしました。キャリアの機会が限られていたにもかかわらず、バローネ=ニュージェントはオーストラリア全土の教育に創造的で多大な貢献を果たしました。

バローネ・ニュージェント氏は、1981 年以来、仕事とキャリアを通じて、教育と女子の STEM (科学、技術、工学、数学) へのアクセスに重要かつ継続的な貢献を果たしてきました。彼女は、ほとんど注目されていない多くの女性の中でも、注目されるべき静かな功労者です。

• 公式サイト
• Twitterで背の高いポピーを育てる