ドナ・M・ブリントン | |
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| 生まれる | 1948年7月11日 |
| 教育 | |
| 父親 | ロバート・K・ブリントン |
| 親族 | ルイーズ・ブリントン(妹) ローレル・ブリントン(妹) |
ドナ・メアリー・ブリントン(1948年7月11日、カリフォルニア州ロサンゼルス郡生まれ)[1]は、アメリカの応用言語学者、作家、第二言語教育に関する世界的な教育コンサルタントである。彼女はメアリー・ミース・ブリントンとロバート・K・ブリントンの娘であり、疫学者のルイーズ・A・ブリントンと言語学者のローレル・J・ブリントンの姉妹である。
学歴
ブリントンは、カリフォルニア大学バークレー校で比較文学とドイツ語・文学の2つの学士号を取得しました(1970年)。その後、 1972年にパデュー大学でドイツ語の修士号を取得し、1981年にはカリフォルニア大学ロサンゼルス校で英語を母国語としない人への英語教授法(TESOL)の修士号を取得しました。第二言語または外国語としての英語(ESL/EFL)のキャリアの初期は、1972年から1976年にかけてドイツで過ごしました。
ブリントンは、学業のキャリアの大半をカリフォルニア大学ロサンゼルス校で過ごし、UCLA世界言語センターの副所長、応用言語学の講師、UCLA ESLサービスコースの学術コーディネーターなど、さまざまな役職を歴任しました。[2]その後、アメリカ創価大学のTESOL教授、南カリフォルニア大学(USC)のロシエ教育学部の上級講師として、MAT-TESOLプログラムのオンライン授業の設計と指導に 携わりました。
ブリントン氏は、数多くの応用言語学やTESOLの授業を担当するほか、この分野の書籍や記事を執筆しているほか、国内外の会議で頻繁に発表を行っています。第二言語の発音教授法、内容重視の指導(CBI)、一般的なTESOL方法論の分野で名をはせています。また、応用言語学のコミュニティでは、カリフォルニア英語母語話者教師協会が発行する雑誌「The CATESOL Journal」の長期編集者としても知られています。 [3]教員養成課程の学生には、2010年の「Teaching Pronunciation: A Reference and Course Text(第2版、他共著)」、 2014年の「Teaching English as a Second or Foreign Language(第4版、他共著)」、2017年の「Content-based Classroom(第2版、マーガレット・アン・スノーと共著)」などの教師用参考書で最もよく知られています。
彼女の研究のいくつかは、内容に基づく指導(CBI)として知られる言語教育のアプローチを強調しています。これは、新しい言語が指導の媒体であり、言語と内容が同時に教えられるというものです。これは、言語の形式と機能のつながりを活用しています。[4]
言語学における女性
ブリントンは、1970年代に学術的に社会化され、大量に登場した応用言語学者の第一世代の一人です。1970年代より前から女性がこの分野で働いていましたが、彼女の世代は、女性にとってより有利な状況に傾いた最初の世代でした。[5]
国際活動
TESOL教師教育者および教育コンサルタントとして、ブリントンは世界中で働いており、米国務省の英語専門家として、カタール、アラブ首長国連邦、バーレーン、[6]アフガニスタン、イラク、ネパール、インド、フィリピン、[7] [8]中国、[9]タイ、ベトナム、ラオス、ミャンマー、シンガポール、大韓民国、台湾、カナダ、メキシコ、グアテマラ、ボリビア、アルゼンチン、チリ、ブラジル、コロンビア、パラグアイ、ギリシャ、トルコ、イスラエル、モロッコ、チュニジア、リビア、アルジェリア、南アフリカ、モザンビーク、マダガスカル、モーリシャス、セネガル、マリ、トルクメニスタン、ウズベキスタン、[10]カザフスタン、キルギスタン、アルメニア、シリア、レバノン、キュラソーなどの場所に派遣されているほか、タイのチュラロンコン大学[11]や東洋大学 の客員教授としても働いています。[12] 神田大学、創価大学など。[ 13 ]
選りすぐりの作品
- Snow, MA, & Brinton, DM 2019.コンテンツベースの指導:すべての ESL 教師が知っておくべきこと。ミシガン大学出版局。ISBN 9780472126170 。
- Snow, MA, & Brinton, DM (編)。2017年。コンテンツベースの教室。ミシガン大学出版局。ISBN 9780472036455。
- Brinton, DM, Kagan, O., & Bauckus, S. (編著). 2017.継承言語教育:新たな分野の出現. Routledge. ISBN 9780415995887 .
- Celce-Murcia, M., Brinton, DM, & Snow, MA (編)。2013.「第二言語または外国語としての英語教育(第4版)」Cengage / National Geographic Learning。ISBN 978-1111351694。
- Celce-Murcia, M., Brinton, DM, & Goodwin, JM 2010.発音指導:参考書およびコーステキスト(第2版)。ケンブリッジ大学出版局。ISBN 978-0521729765。
- Brinton, LJ, & Brinton, DM 2010.現代英語の言語構造(第2版)。ジョン・ベンジャミンズ。ISBN 978-9027211729。
- Brinton, DM, Snow, MA, & Wesche, MB 2003.コンテンツベースの第二言語指導(古典編)ミシガン大学出版局。ISBN 978-0472089178。
外部リンク
- ドナ・ブリントンの LinkedIn プロフィール https://www.linkedin.com/in/donnambrinton/
- ドナ・ブリントンの Amazon.com 著者ページ https://www.amazon.com/Donna-M.-Brinton/e/B002NINCT8
参考文献
- ^ 「ドナ・メアリー・ブリントン、1948年7月11日カリフォルニア州生まれ | CaliforniaBirthIndex.org」。www.californiabirthindex.org 。 2022年10月25日閲覧。
- ^ Innhwa Park、2009 年。[https://escholarship.org/content/qt2652473x/qt2652473x.pdf 「刺激的で多様な機会のフィールド: Donna Brinton とのインタビュー」、UCLA 応用言語学の問題17(1)、pp. 51-65
- ^ CATESOL 編集スタッフページ http://www.catesoljournal.org/wp-content/uploads/2016/11/CJ9_staff.pdf
- ^ ダリル・M・ロジャース「コンテンツベースの指導の根拠」イタリカ、第91巻第1号(2014年春)、16-28頁
- ^ 「LSA委員会」 。 2018年2月19日閲覧。
- ^ 「英語専門家が一連のワークショップを開催」https://bh.usembassy.gov/english-language-specialist-conducts-series-workshops/(2020年6月18日閲覧)。
- ^ ジェス・マラバナン、2018年2月18日。「バターン英語教師、米国大使館の専門能力開発ワークショップで恩恵を受ける」iOrbit News Online
- ^ パトリシア・ビアンカ・S・タクラウ、「フィリピン人教師が語学セミナーを受ける」マニラ・タイムズ、2018年3月8日 https://www.pressreader.com/philippines/manila-times/20180308/282278140840702
- ^ “UCLAの学生ボランティアが中国の奥地へ赴き、英語研修を促進”. https://www.international.ucla.edu/asia/article/2090 (2020年6月18日閲覧).
- ^ 「ウズベキスタン出身の英語教師がUCLAのESL部門と言語リソースセンターに相談」https://international.ucla.edu/institute/article/4857(2020年6月18日閲覧)。
- ^ チュラロンコン大学 TEFL 教育学部 https://portal.edu.chula.ac.th/pub/tefl/index.php/guest-lecturers
- ^ 「UCLAエクステンションと東洋大学が教育イニシアチブで協力」 https://blogs.uclaextension.edu/Newsroom/ucla-extension-toyo-university-collaborate-on-international-education-initiatives/
- ^ 創価大学客員教員 http://daigakuin.soka.ac.jp/tesol/visiting-faculty-members.html
