ダリル・ボールドウィン

ダリル・ボールドウィンは、ミャアミア語を専門とするアメリカの学者、言語学者です。^[1]オクラホマ州マイアミ族の登録メンバーであるボールドウィンは、^[2]マイアミ族の文化資源諮問委員会の委員を務めています。^[3]

ボールドウィンはモンタナ大学でネイティブアメリカン言語学の理学士号と修士号を取得した。^[4]

ボールドウィンは、オハイオ州オックスフォードにあるマイアミ大学のミャミアセンターの所長です。このセンターは絶滅の危機に瀕した言語の復興に取り組んでいます。言語復興への彼の献身的な取り組みにより、マイアミ大学にミャミアセンターが設立され、所長に任命され、2016年にはマッカーサー財団フェローに選ばれました。^[5]ボールドウィンは、コミュニティの人々のために言語を復興し、言語と文化の復興を目指しています。

マイアミ・イリノイ語に関するデイビッド・コスタの論文の草稿を読んだ後、ボールドウィンは、コスタの研究を理解するだけでなく、自分の言語を復活させ、他の人に教えるためにも、言語学の訓練が必要であることに気づいた。この認識から、ボールドウィンはモンタナ大学の大学院に応募した。^[6] 1996年以降、ボールドウィンは自分自身と家族、そして4人の子供たちにマイアミ語を教え始めた。^{[7] [8]ボールドウィンは}スミソニアン国立人類学アーカイブが所蔵する研究を通じても学んだ。

ボールドウィンは、ミャミアの人々と協力して、コミュニティのための文化と言語に基づいた教育教材やプログラムを開発しています。^[9]ボールドウィンは、ミャミア語のネイティブスピーカーとして4人の子供を育て、教育リーダーシップ助教授として他の子供たちを指導し続けています。^{[10] [11] [12]}

ボールドウィンの仕事の多くは共同作業であり、編集されたコレクションやジャーナル記事に寄稿している。また、言語学者が2年に1度、言語アーカイブの資料を共有、発見、活用する2週間の集まりであるリアン・ヒントンのナショナル・ブレス・オブ・ライフ・プロジェクトなど、他の言語学者とも協力している。^[13]

• ボールドウィン、ダリル。デビッド・コスタ (2005)。myaamia neehi peewaalia kaloosioni mahsinaakani: マイアミ-ピオリア辞書。オクラホマ州のマイアミ族。ISBN 978-0-9765837-0-7。

• ボールドウィン、ダリル、アイアントラック、ジョージ (2015)。「Mihšihkinaahkwa (Little Turtle)」。グギン、リンダ C.、セントクレア、ジェームズ E. (編)。インディアナの 200 人: フージャー州を形成した人々。インディアナポリス: インディアナ歴史協会出版。ISBN 978-0-87195-387-2。
• ボールドウィン、ダリル (2014)。「oowaaha myaamiaataweenki: ここではマイアミ語が話されています」。ワイリー、テレンス G.、ペイトン、ジョイ クリーフト、クリスチャン、ドナ、ムーア、サラ キャサリン K.、リュー、ナ (編)。米国の文化遺産、コミュニティ、ネイティブ アメリカン言語ハンドブック。ニューヨーク: ラウトレッジ。ISBN 978-0-415-52066-9。
• ボールドウィン、ダリル; ボールドウィン、カレン; ボールドウィン、ジェシー; ボールドウィン、ジャリッド (2013)。「Myaamiaataweenki oowaaha: Miami Spoken Here」。ヒントン、リアン (編)。Bringing our Languages Home : Language Revitalization for Families。バークレー、カリフォルニア州: Heyday Books。ISBN 978-1-59714-200-7。
• ワーナー、S. マーク、ボールドウィン、ダリル (2004)。「絆の構築: マイアミ族と考古学のコラボレーション」。シャッケル、ポール A.、チェンバース、アーヴ J. (編)。「心の中の場所: 応用人類学としての公共考古学」。ニューヨーク: ラウトレッジ。

• Whalen, DH; Moss, M.; Baldwin, D. (2016). 「言語による癒し：先住民族言語の使用による身体的健康へのプラス効果」F1000Research . 5 : 852. doi : 10.12688/f1000research.8656.1 .
• Mosley-Howard, G. Susan; Baldwin, Daryl; Ironstrack, George; Rousmaniere, Kate; Burke, Bobbe (2016 年 2 月)。「Niila Myaamia (私はマイアミ): マイアミ族の大学生のアイデンティティと定着」。Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice。17 (4): 437– 461。doi : 10.1177 /1521025115579249。S2CID 144318118  。{{cite journal}}: CS1 メンテナンス: 日付と年 (リンク)
• McCarty, Teresa L.; Baldwin, Daryl; Ironstrack, George M.; Olds, Julie (2013)。「neetawaapantamaanki iilinwiaanki meehkamaanki niiyoonaani: Searching for Our Talk and Finding Ourselves」。McCarty, Teresa L.、Littlebear, Richard E. (編)。『ネイティブアメリカの言語計画と政策: 歴史、理論、実践』。ブリストル: Multilingual Matters。ISBN 978-1-84769-862-9。
• ボールドウィン、ダリル、オルズ、ジュリー (2007)。「マイアミ大学におけるマイアミインディアン言語と文化研究」。ダニエル M. コブ、ロレッタ ファウラー (編)。『レッドパワーを超えて: アメリカインディアンの政治と活動に対する新たな視点』。サンタフェ: スクール オブ アメリカン リサーチ プレス。
• ボールドウィン、ダリル (2002)。 「Mihšihkinaahkwa：マーミイカアキア・アキマ」。北西部オハイオ州季刊誌。74 (1): 22-28 .

• ボールドウィン、ダリル (2003)。マイアミの言語再生: グラウンドゼロから(スピーチ)。スピーカーシリーズ第 24 号。ミネソタ大学: ライティングセンター。

• 「ダリル・ボールドウィンがミャミア・イリノイ語について語る」。アメリカインディアンオンラインプロジェクト。 2014年6月1日閲覧。
• マイアミ語学キャンプ、ダリル・ボールドウィン
• ミアミアセンター公式サイト