カリキュラムと基準の枠組み

カリキュラムおよび基準フレームワーク(CSF) は、オーストラリアのビクトリア州の教師向けに開発されました。1995 年にビクトリア州の学校で導入され、2000 年に CSF II として再発行されました。2006年に ビクトリア州必須学習基準 (VELS)プログラムに置き換えられました。

CSF は、ビクトリア州の学校の生徒が、初等教育および中等教育段階、具体的には準備学年から 10 年生まで、定期的に 8 つの主要な学習領域で何を知っていて何ができるようになるべきかを説明しています。この CSF は、学校や地域社会がカリキュラムの主要な要素と、学習に成功する生徒に期待される基準 を明確に理解するのに十分な詳細を提供しました。

8つの主要な学習分野は、芸術、英語、健康と体育、英語以外の言語（LOTE）、数学、科学、社会と環境の研究（SOSE）、テクノロジーです。英語CSFのESLコンパニオンという文書もプロジェクトの一部であり、第二言語としての英語の発達段階について説明しています。この後者の文書はcsfの重要な部分であり、第二言語または追加言語として英語を学習する多くの学生の指導と評価のニーズを認識しています。

ビクトリア州必須学習基準 (VELS) は、 2006 年からビクトリア州の学校における カリキュラムと評価の基礎として、カリキュラムと基準の枠組みに徐々に取って代わります。

• ビクトリア州の教育
• ビクトリア州カリキュラム評価局

• カリキュラムと基準のフレームワーク、VCAA ウェブサイト
• ビクトリア州必須学習基準 (VELS)、VCAA ウェブサイト