ボローニャ宣言

ボローニャ宣言 （全文は1999年6月19日にボローニャで開催された欧州教育大臣共同宣言）^[1]は、ボローニャ・プロセスの主要な指針文書である。1999年にボローニャで開催された会議で、欧州29カ国の教育大臣によって採択された。

この提案は、ある国での資格を他の国でのさらなる学習の入学要件として利用し、学生や卒業生が国間を自由に移動できる 欧州高等教育圏を提案した。

合意された主な目的は次のとおりです。

1. 「読みやすく比較しやすい学位制度の導入」つまり、各国は共通の用語と基準を採用すべきである。
2. 「基本的に、学部と大学院の 2 つの主要サイクルに基づくシステムを採用します。第 2 サイクル [大学院教育] にアクセスするには、最低 3 年間続く第 1 サイクルを正常に完了する必要があります。第 1 サイクル後に授与される学位は、適切な資格レベルとして欧州の労働市場に関連するものでなければなりません。第 2 サイクルは、多くの欧州諸国と同様に、修士号および/または博士号につながる必要があります。」

その後、ベルゲン会議は 2 番目の点を改良し、3 サイクルの資格の枠組みを作成しました。これは、英国の用語 (少なくとも部分的には多くのヨーロッパ諸国で採用されています) では、最初の学位として 3 年間の学士、その後の研究として修士、そして「実質的な研究を展開して知識の限界を広げる独自の研究を通じて貢献した」学位として博士となります。

ボローニャ宣言はその後、EU 閣僚間の一連の会合でフォローアップされました。各会合では、その協議に基づいて声明文が作成されました。現在までに、プラハ声明文 (2001 年)、ベルリン声明文 (2003 年)、ベルゲン声明文 (2005 年)、ロンドン声明文 (2007 年)、ルーヴェンおよびルーヴァン・ラ・ヌーヴ声明文 (2009 年) などがあります。

欧州委員会は「ECTSユーザーズガイド」（欧州共同体、2009年2月）^[2]を発行しており、これには「国内規制の概要（...）」と「布告の状況」が含まれています。

2010年3月、ブダペストとウィーンでボローニャ閣僚記念会議2010が開催され、ブダペスト・ウィーン宣言が発表されました。

コミュニケは、ボローニャ宣言の目標である欧州高等教育圏の実現に向けて進展が見られることを示しているが、そのような圏が望ましい成果であるとは普遍的に受け入れられていない。^[3]

ブダペスト・ウィーン宣言によれば、次回の閣僚会合は2012年4月26日～27日にブカレストで開催された。 ^[4]

• ロンドン2007ウェブサイト
• 学生の意見
• ECTS ユーザーズ ガイド – 欧州共同体公式出版物事務局、欧州委員会
• ボローニャ宣言の全文