アメリカ技術者専門能力開発評議会

1932年6月に設立された米国技術者専門能力開発評議会、または単に技術者専門能力開発評議会（ECPD）[ 1 ] [ 2 ]^{は、米国の技術者}および学生の教育、認定、規制、専門能力開発に専念する技術者専門団体でした。^{[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]} ECPDは成長し、 ABET, Inc.に名称を変更し、認定のみに焦点を移しました。^{[ 3 ]}

その目的は、米国の技術者、工学系学校、組織のための基準を設定し、倫理規定やその他の資料を公表することであった。 ^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]}

1932年にECPDを設立した7つの工学系学会は以下のとおりです。^{[ 3 ]}

• アメリカ土木学会（ASCE）
• アメリカ鉱業冶金技術者協会（現：アメリカ鉱業冶金石油技術者協会（AIME））
• アメリカ機械学会（ASME）
• アメリカ電気学会（AIEE）は1963年以来、電気電子学会（IEEE）に統合されました^{[ 10 ]。}
• 工学教育振興協会（現：米国工学教育協会（ASEE））
• 米国化学工学会（AIChE）
• 全米州技術者資格審査委員会協議会（現：全米技術者・測量資格審査委員会協議会（NCEES））

ECPDは「工学を専門職として発展させるための共同プログラム」を提供するために設立されました。しかし、設立後すぐに認定機関としての発展を始め、1936年に最初の工学プログラム、1946年に最初の工学技術プログラムの評価を行いました。^{[ 3 ]}

ECPDは1980年にAccreditation Board for Engineering and Technology（ABET）に名称を変更し、2005年にABET, Inc.に再び名称を変更した^{。[ 3 ]}

ABET, Inc. は現在、応用科学、コンピューティング、エンジニアリング、テクノロジーの分野を代表する29 の専門技術協会 (および 1 つの準会員協会) からなる認定連合体です。^{[ 11 ]}

• 技術者専門能力開発評議会（1978）。工学教育および認定に関する報告書、1977年。ニューヨーク：同評議会。
• 技術の理論と実践の問題を超越する - ライヒ (1992)記事からの引用:例えば、最近の技術者倫理規定にある「技術者は、専門的職務の遂行において、公衆の安全、健康、福祉を最優先にしなければならない」（米国技術者協会専門能力開発協議会、1974年）という一節は、その解釈と実現可能性について議論を巻き起こした。