インクルーシブ教育同盟

インクルーシブ教育同盟( ALLFIE) は、すべての障害のある学習者 (特別教育支援を必要とする学習者を含む) が、幼少期から継続教育、高等教育に至るまで、主流の教育に受け入れられ、全面的にサポートされる権利を求めて活動しています。これは、障害者が運営する全国的な運動および情報共有ネットワークです。ALLFIE は 1990 年にロンドンで設立されました。ALLFIE のディレクターはタラ フラッドです。

ALLFIEは、障害のある学習者が主流の教育を受けられるように法律や政策の変更を働きかけ、障害のある生徒や学生の完全な包摂を損なう教育改革に反対する運動を行っています。ALLFIEは、教育制度に関する教師、学生、保護者の体験談や、政策や実践に関する特集記事を掲載した季刊誌「Inclusion Now」を発行しています。^[1]

ALLFIE のウェブサイトには、インクルーシブ教育に関する多くのリソースが掲載されています。2013 年に ALLFIE は、2 年間のオーラル ヒストリー プロジェクトに基づいて、ウェブサイトと関連する教育パックを作成しました。このプロジェクトでは、50 人以上の障害者に学校での体験についてインタビューしました。「学校はどうだったか?」プロジェクトは、障害のある学習者が教育を受けられなかった時代から、特別学校での隔離教育を経て、現在では多くの障害のある学習者が一般教育で十分にサポートされるようになった時代まで、変化のタイムラインを描き出すことを目指しました。 ^[2]

ALLFIEのキャンペーンは、その活動の中核です。現在のキャンペーンには、「We Know Inclusion Works」があり、若者、その家族、教育専門家から、インクルーシブ教育が実際に機能している証拠を集めています。^[3]「Educate Don't Segregate」キャンペーンは、選択教育の拡大や障害学生手当の削減などのインクルーシブ教育に対する多くの攻撃に対抗するために立ち上げられました。

ALLFIE は、教室の内外を問わず、教育体験全体が障害のある学習者を包摂するものでなければならないと考えています。障害のある学習者と障害のない学習者が一緒に学習することで、関係を構築し、すべての人を歓迎する包括的な社会を創る機会が生まれます。

国連障害者権利条約第24条では、インクルーシブ教育は権利であると規定されています。

ALLFIE の原則は、そのマニフェストに述べられているように、次のとおりです。

• 多様性はすべてのコミュニティを豊かにし、強化する
• すべての学習者の異なる学習スタイルと成果は、社会によって平等に評価され、尊重され、称賛される
• すべての学習者は、個々の要件とニーズを考慮して、潜在能力を発揮することができます。
• 学習体験全体を通してサポートが保証され、十分なリソースが提供されます
• すべての学習者は、同年代の人々との友情とサポートを必要としています。
• すべての子どもと若者が地域社会で平等に教育を受ける
• インクルーシブ教育は、主流教育の内外における分離された教育とは相容れない。

• インクルージョンのための親
• 州教育キャンペーン
• インクルーシブ教育研究センター

• 公式サイト